¿Qué es un ensamble multimodal?
Un ensamble multimodal es una estructura que combina y entrelaza diferentes modos semióticos. En el caso de esta publicación, nos referiremos a los ensambles multimodales que construyen significado a partir del modo de la imagen (fotos, dibujos, etc.) y el del texto verbal escrito. Un texto multimodal puede contener ensambles multimodales.
Un ensamble multimodal puede estar embebido en un texto multimodal o aparecer de forma aislada. En las fotos encontrarás un texto multimodal. En él hay ilustraciones, elementos gráficos (como líneas para conectar texto con imagen) y texto escrito. La ilustración de la parte superior, los dos segmentos de línea y las palabras “corteza” y “manto” conforman un ensamble multimodal. Lo mismo sucede con el conjunto de elementos gráficos y textuales de la parte inferior de esta imagen.
Los ensambles multimodales pueden aparecer aislados o embebidos dentro de otro texto multimodal.
La imagen utilizada corresponde a la página 73 del Texto del Estudiante de Ciencias Naturales para 4to básico (año 2020). Este libro (1a edición) fue desarrollado por Rodolfo Hidalgo Caprile y Javiera Poblete Uribe, y publicado por Santillana.
¿Por qué se los presentamos?
Los textos escolares y los textos emergentes actuales contienen ensambles multimodales. Les estudiantes están expuestos a ellos todo el tiempo, por lo que es importante estar conscientes de su existencia. Como explicábamos en publicaciones anteriores, el conocimiento en Ciencias se construye de manera multimodal, en el que los ensambles multimodales juegan un rol fundamental. Los ensambles multimodales tienen propósitos comunicativos y convenciones gráficas (atentes al siguiente post para saber más sobre esto) que es necesario conocer para comprenderlos y producirlos.
Todo esto es un texto multimodal.
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